文成县第二实验小学
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2022-01-14
二年级体育低段评价方案夏灵芝 2022.01一、评价理念评价的主要目的是为了全面了解学生体育学习和锻炼的情况,促进学生全面、和谐地发展。在新课程理念下，我们的教育评价要定性指标和定量指标相结合，在关注学生成绩的同时，更重要是从多方面、多渠道了解学生在整个学习过程中的变化发展，做到多元性的综合评价。特别是对于一些特异体质以及体育能力、基础较弱的“后进生”要多关注他们在学习过程的发展情况，多一些...
2022-01-10
一上“数学素养”期末游考评价方案一、游考活动目标：为了落实学生乐学乐考精神，让期末测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性，结合一年级学科特点在保持传统的测试中，关注孩子掌握知识形成技能的基础上开展“数学游考快乐之旅”的活动，让孩子在游戏过程中巩固所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感。二、游考特点:1.知识考查与班级文化建设，孩子的养成教育相结合，...
2022-01-10
一年段体育期末游考“快乐跳绳”活动方案 体育组一、活动目的：针对一年段学生实际情况，通过游考的形式，逐步提高学生跳绳能力，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质，培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质，有助于保持学生个人体态健美，从而达到强身健体的目的。由教师检验，学生逐一测试。...
2022-01-10
实验二小一年级语文期末评价考核实施方案 刘余珍一、活动目的根据浙江省教育厅教研室《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》要求，制定一年级语文期末游考方案，科学规划游考内容，变传统的书面考试为书面、口头、操作等有机结合的评价方式——“游考”，力求体现检测内容的趣味性和开放性，让学生真正实...
2022-01-10
一年级（上）音乐期末评价方案 实验二小 刘丽明活动目的针对本学期4个班的学习情况，通过期末游考的形式，逐一考察学生的歌曲表现能力，包括音准、节奏、表情等。激发学生学习音乐的兴趣，提高音乐学习的积极性，有效地促进学生音乐素养全面发展，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。二、活动内容（乘...
2022-01-08
文成县实验二小三上期末“yue融合”趣味游考方案 一、指导思想为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进学生发展，全面推进素质教育，对学生作发展性评价。三年级期末趣味游考方案以课程标准和教材内容为依据，积极践行“关注过程，促进发展”新课改理念。关注“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”各个方面，关注良好学习习惯的养成和学习兴趣、学习能力以及生活技能的培养。对学生作全面评价，全面了解学生的认...
2022-01-08
2022-01-08
七巧板约画——美术+创意操作①测试方法：在规定时间内完成对指定图案的拼贴。②评价标准：优秀：2分钟内完成且图案正确。通关：3-4分钟内完成且图案正确。待努力：4分钟外完成。
2022-01-08
二年段音乐期末游考评价方案一、活动目的：以新音乐课程标准为主体，贯彻市局新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性、激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生的实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素养的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。二、评价内容：用鼓��敲击节奏为歌曲《过新年》表演唱伴奏。三、活动...
2022-01-07
文成县实验二小三上期末“yue融合”趣味游考方案 一、指导思想为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进学生发展，全面推进素质教育，对学生作发展性评价。三年级期末趣味游考方案以课程标准和教材内容为依据，积极践行“关注过程，促进发展”新课改理念。关注“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”各个方面，关注良好学习习惯的养成和学习兴趣、学习能力以及生活技能的培养。对学生作全面评价，全面了解学生的认...
2022-01-07
三年段信息技术期末游考方案胡坚坚“指法训练”是中、小学信息技术课程中一节课的内容，虽然在教材中占的内容比重很小，但它的重要性却不言而喻。一、掌握正确的指法是实现盲打的基础。 二、保证准确性是提高录入速度的前提。三年级软件：金山打字通题目：认识基础键要求：(1)各个手指必须严格遵守指法的规定，分工明确，各守其位。(2)正确的手形应该是手腕略向上倾斜，从手腕到指夹形成弧形，指端的第一关节与...
2022-01-07
2021-11-28
一年段体育期中游考“绳采飞扬”活动小结 （谢翠云、郑文杰、张东） 一、活动目的： 针对一年段学生实际情况，通过游考的形式，逐步提高学生跳绳能力，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质，培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质，有助于保持学生个人体态健美，从而达到强身健体的...
2021-11-27
一年级（上）语文杨晓玲期中评价 一、指导思想 根据《文成县2016学年第一学期小学低段学生学习素养评价工作考核办法》，结合我校的办学理念，遵循低段孩子学习的规律，构建起充分体现基础教育课程改革思想的评价内容、评价主体多元，评价方式、评价标准多样。引导教师有效教学行为，切实减轻学生的学业负担，着眼于发现和发展学生的潜能，通过全面了解学生学习的过程和结果。通过评价，使学生不断认识自...
2021-11-27
一年级（上）语文陈黄燕期中评价 一、指导思想根据《文成县2016学年第一学期小学低段学生学习素养评价工作考核办法》，结合我校的办学理念，遵循低段孩子学习的规律，构建起充分体现基础教育课程改革思想的评价内容、评价主体多元，评价方式、评价标准多样。引导教师有效教学行为，切实减轻学生的学业负担，着眼于发现和发展学生的潜能，通过全面了解学生学习的过程和结果。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完...
2021-11-27
2021-11-27
2021-11-26
一年级（上）数学周金丹期中评价小结一（3）班、一（4）班11月18日，实验二小迎来了一年级以“幸福”为主题的期中学习素养评价活动。本次期中学习素养评价契合“让每一个孩子享受幸福教育”办学理念，将学科知识融入游戏，寓教于乐。通过在“游考”、“乐考”中检测学生近期学习知识的掌握情况，激发孩子们学习的积极性，减负不减质，让学生通过“乐考”实现“乐学”，从而促进学生全面发展，幸福成长。其中，我们数学...
2021-11-26
2021-11-26
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