林春香特色评价1

特色评价

林春香

识谱，是打开音乐大门的钥匙，识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。同时，识谱教学是基础知识与基本技能教学中的组成部分。学生掌握一定的识谱能力，对于音乐教学是必需的。二十一世纪课改精神也指出：要求学生具有一定的识谱能力。规定了不同学段不同年级识读乐谱的要求。这种要求有利于更好地体现音乐审美教育，有利于素质教育的实施。

识谱要在低年段潜移默化中开始，可以结合声乐、器乐等学习进行。在以往的教学中总结出的经验是：学生的音高概念很难形成，音和音之间的距离没有正确的感知。所以，帮助学生建立音阶的音高概念尤为重要。针对这个问题，可以结合一些手段进行训练。在以往的教学中，我经常结合科尔文手势进行识谱教学，经过一学年的学习，要求学生记住12345五个音的科尔文手势。

评价内容：做出12345五个音的科尔文手势。

评价方式：4歌学生一组，能在教师说出的任意一个音的情况下、做出相应的科尔文手势。

等级评定：5星 能快速、正确做出5个音的科尔文动作，姿势标准。

          4星   能快速、正确做出5个音的科尔文动作，姿势标准度欠缺。或者错了一个。

         3星   反应稍慢，姿势不够标准，准确率不高。

以下是孩子们在评价中的表现。