一年级语文下册梁笑一5月特色评价

一年级语文下册梁笑一5月特色评价

快乐绘画，轻松写话

一、活动目的：小学一年级下学期的学生的识字已经达到了一定的数量，欣赏着课本中优美的语句，阅读着课外书上精彩的故事，感受着我们祖国语言文字的魅力，孩子们也想去表达自己的想法，有当小作家的冲动，有想写的欲望。然而写作是一件需要耐心、且要长期坚持训练才有所见效的慢工细活，通常还存在刚开始会有很多的内容要写，可到提笔时却无从下手的问题，那么如何让一年级的孩子不会在心中有言、下笔无语的困难前止步？根据低年级学生的特点，我将绘画和写话相结合，让孩子愿意将眼睛所见、心中所想呈现在画纸中，流露在语言里。

二、活动内容：

1、画春天，写春天

2、画我手，话我心

三、活动方法与要求：
指导《春天》这一主题时，我先问孩子：“结合我们这一单元的课文内容，再想想我们上学路上所看到的，你们说说春天里大自然是怎样的，都有什么景色？”学生们说的时候，我相机引导学生把话说通顺、用词准确。然后我说：“写话并不难，把你们想到的，以及刚刚所描述的画一画，写一写，你们就都是画家、作家了。”听了我的鼓励，学生兴致盎然地提笔绘画、书写。

语文园地三“和大人一起读” 《胖乎乎的小手》时，给孩子带回一张绘画写话纸，让家长在和孩子一起读文章后，一起观察自己的小手，请孩子回忆小手都会干什么？想想长大后准备用这双手干什么。然后画出“小手”，把说的话写下来。

四、活动感悟：

叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停。”教师要做的是引导学生将目光多停留在身边的人和事，把自己耳闻目睹、心里想的写下来。这样既富真情实感，又打破了写话的神秘感，为学生创设自由倾吐的写话氛围。

特色评价：