一年级语文周郑丹4月份特色评价

一年级语文周郑丹4月份特色评价

活动一：制作《汉语拼音字母表》卡片

一、评价目的：

汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的基石，也是阅读写话的工具，学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖，它是低年级学生学习的首要的奠基性的任务。一年级下册开始要学习查字典，因此正确拼读和背诵《汉语拼音字母表》就显得非常重要。而从正确背诵和默写《汉语拼音字母表》抓起，为其各项发展奠定良好的基础。

二、评价内容：

1、会拼读和书写书本中11页的《汉语拼音字母表》，正确认读和书写课堂作业本上的汉语拼音字母。

2、比一比：在家里认读和背诵书上11页的《汉语拼音字母表》，制作汉语拼音字母卡片，进行评奖。对制作的拼音字母优秀的同学，盖奖章，进行表扬。

三、评价方法：

制作好的汉语拼音字母卡片，自己进行拼读。周一带至学校让老师盖章、统计，并给优胜者发表扬信。

四、活动过程展示：

五、考核结果：

六、教师活动感想：

孩子们学完后，周末回家会和家长一起动手制作精致的汉语拼音卡片，制作完后，家长可以利用卡片对学生进行大小写拼音巩固，加深识记能力，玩与学一举两得。汉语拼音卡片制作完成后，组织孩子带来学校，与小伙伴一起玩拼音卡片。有的你说一个我拼读一个，有的四人进行赢卡游戏，有的玩比快游戏……小朋友玩得很开心，而且在玩耍中完成教师巩固所学汉语拼音字母的巩固任务。

活动二：小小书法家

一、活动目的：

目前，班级里的孩子写字渐成两极分化。其主要原因是写字姿势和握笔姿势不正确造成的。为了学会正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，使用铅笔正确书写，做到规范、端正、整洁。并且关注字的整体结构，营造写字氛围，紧抓写字教学，提升全班写字质量。

二、活动内容：

1、认真书写课堂作业本中描一描，写一写。

2、认读抄写课文中的词语。

3、比比谁的做姿最好看，谁的握笔姿势最正确。

三、活动方法与要求

1、背一背写字歌，开笔写字前注意姿势的正确，请家长配合督促。

2、作业本中的描一描写一写，被老师圈出5个以上即为5星。

3、每周抄写生字进行展示评比。

4、进行小小书法家比赛。

四、活动过程展示：

五、考核结果：

六、活动感悟：

经过近一个月的活动，孩子们对汉语拼音书写格式的认识和正确背诵提升很快。书写的姿势逐渐好转，能够在写前做到先观察在落笔，写的专注力有很大的提升，大部分的孩子能够做到端正整洁，全班三分之二的学生已经能够从字母书写的位置上去把握，在评价的激励作用下，孩子们积极性高，学习的效果甚佳。