一年级语文周郑丹5月份特色评价

一年级语文周郑丹5月份特色评价

活动一：“包装袋剪贴画”评比

一、评价目的：

对一年级下册的孩子来说，汉字并不陌生，在日常生活中随处可见。上册已经学了拼音，关注了学生已有的学习经验，符合学生的学习心理。不仅可以让学生体会汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，根据汉字的读音有效突破拼读难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。

为了考察孩子们在教学中的识字效果，激发孩子识字兴趣，扩大孩子的阅读面，促进学生养成读书、识字习惯，使学生在识字比赛和作品展示中体会识字的乐趣。

二、评价内容：

认读书本中出现的生字，从课内延伸到课外，关注从生活中识字，制作一张包装袋剪贴画，优秀的作品可进行评奖和班内展示。

三、活动方法与要求：

1、会认读书本中的生字，正确认读《词语手册》每课的词语，读给家长听，家长根据孩子认读情况给予评价。

2、比一比：制作一张生活中的“包装袋剪贴画”，对于优秀的作品进行评奖和班内展示；发给表扬信。

四、活动过程展示：

五、考核结果：

六、教师活动感想

在这种愉快的氛围里识字，孩子是会有很大进步的。最主要的是评价要跟上，评价的激励作用要发挥好。在你追我赶的氛围中，孩子们的识字积极性大大提高，为识字拓宽了道路。孩子们在生活中处处留心观察，怀着一颗好奇、好学的心，在生活中不断学习、积累。同学们课间还不忘和好朋友一起学一学、考一考。本次活动培养了孩子们识字的兴趣，提升了学生的语文素养。

活动二：“五一”劳动小能手

一、活动目的：

干家务对于孩子来说，不仅是一项必须去完成的人生课业，有着其特有的优势和意义，而且对孩子的各方面发展都有着促进作用。家长要有意识地为孩子安排家务劳动锻炼的机会，不仅要及时为孩子安排力所能及的家务劳动，而且要鼓励他们走出家门参加社会实践活动——要知道，对孩子来说，有些家务包含着超出本身的意义：我们家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务劳动正是增强他们能力与自信的最佳途径！

二、活动内容：

自己的事情自己做，五一假期期间每天帮忙做一件家务事。

三、活动方法与要求

1、自己的事情需要自己独立完成，如：穿衣穿鞋、整理书包、整理自己的房间等。

2、每天帮忙做一件家务事，参与其中并拍照上传微信群。

四、活动过程展示：

五、考核结果：

六、活动感悟：

干家务对于孩子来说，不仅是一项必须去完成的人生课业，有着其特有的优势和意义，而且对孩子的各方面发展都有着促进作用。

第一，家务劳动能够消除孩子的依赖性，增强孩子的家庭责任感、义务感。家务，家务，就是家庭事务，是每一个家庭成员都应该来共同分担的。孩子，就是家庭中一个不可或缺的重要成员，需要承担相应的家务劳动。当家务劳动在潜移默化中融为孩子生命的一部分时，孩子会为自己能够为父母分担家务劳动而感到自豪，同时认可自己的责任和义务。尤其是有“要把孩子当朋友对待”的教育思想的家长，更应该像对待真正的朋友一样，让孩子学习分担——“有福同享，有难同当”的才是真正的好朋友。

第二，家务劳动能够使孩子懂得父母的辛苦，学会关心、体谅别人，融洽社会关系，善于合作。当一个孩子能够体会到干家务所需要付出的辛苦和无奈时，他就能够真真切切地体会到父母要为家里操多少心，要付出多少辛劳，从而通过亲身感受产生对父母真挚的敬意。只有这样的孩子才会对父母充满感激之心，才会珍惜所得的一切，他会因此而关心、体谅父母，进而尽力为父母做更多的事情。

第三，家务劳动可以培养孩子吃苦耐劳的精神、坚强的意志和坚忍不拔的毅力。世界上没有任何事情能够像家务劳动这样繁杂、琐碎、持久。在长期的家务劳动中，孩子能够在反复的操作中变得熟练起来；能够在成功中寻找到自信；能够在挫折中受到忍耐的磨练；能够在枯燥中学会坚持。长久下去，孩子会把家务当成“顺手”的一件简单的事情来处理。其实，在生活中，在孩子的成长过程中要面对许多困难和挫折，有了吃苦耐劳的精神、坚强的意志和坚忍不拔的毅力，一切都会迎刃而解。