三年级（上）数学刘小锋9月份特色评价

三年级（上）数学刘小锋9月份特色评价

动手量一量：我会测量

（一）活动目的

测量产生于人们在生产和生活中的实际需要，它是对人们对客观事物进行量化把握的重要手段和方法。学生对长度单位“厘米”和“米”已经有了初步的认识。本月教学学生又学习长度单位“毫米”、“分米”，通过学习，学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识。通过本次活动让学生体验数学在生活中无处不在，是学生身边的教学。同时提高学生的解决问题能力和实践能力。

（二）活动内容

用学生尺量一量身边用毫米和分米做单位的物体

（三）过程展示

评价结果

（五）活动感想

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。通过此次活动进一步加深孩子们对长度单位的认识。