二年级（上）数学胡金梅9月份特色评价

二年级（上）数学邢雪琼9月份特色评价

测量的密码

—— 9月份二年级数学特色评价

文案汇总：邢雪琼       方案执行：胡金梅、邢雪琼

通过前面“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。教材注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历来学习数学知识。尤其是教材在引出长度单位时，注意呈现统一长度单位的过程。通过让学生了解很久以前人们用身体的一部分作为测量长度的单位，但因为每个人身体部分的长短不同导致测量同一物体时，结果不相同而产生认知冲突，使学生深刻感受到统一长度单位的必要性。通过多种多样的活动，帮助学生建立1厘米、1米的观念，使学生对这两个长度单位的实际“大小”形成鲜明的表象，进而可以正确运用它们进行估测和实测，也容易掌握单位间的进率，为学生运用所学知识解决生活中的实际问题奠定坚实的基础。

根据单元教学目标，我们数学组制定了9月份的特色作业主题：测量的密码，我们设计了层次丰富的测量活动、生动形象的绘本故事。希望学生在整个过程中，感受更加立体丰满的长度单位。

项目一：小小阅读达人

数学阅读是根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学知识的重要途径。让学生变聪明的方法，不是其他，而是阅读，阅读，再阅读。数学绘本是教育者站在儿童的角度，以数学思维的品味生活中有趣的数学知识及故事。它把枯燥、乏味的数学知识生动地展示在你的面前，比数学知识更生动，富有画面、色彩及魅力；它比生活具有更简单、更容易发现的数学内涵。

结合本单元的内容，我们数学组推荐绘本《最棒的蔬菜》《大头国王的王冠》《灰姑娘的难题》《长短、高矮和宽窄》。

活动小结：数学绘本不仅有色彩鲜艳、造型美观的图片,又配有简单的文字说明,深入理解数学知识,增强知识构建能力。数学绘本把生活中方方面面的最初的、最浅的、最实用的数学知识，完美第蕴藏在美妙的故事里，让孩子在阅读的同时打开了心智，有收获、有智慧地学习。当绘本故事与教材知识融合后，孩子们学得轻松、学得积极。

项目二：小小测量师

实践操作是学生学习的必经之路，学生在认识了测量工具，以及测量和读数的方法后，安排学生开展对身边物品的测量和记录，在活动中感受物品的长短。

用直尺测量学习用品等小件的长度，对长度单位厘米的运用。

用卷尺（或软尺）测量大件物品的长度，对长度单位米的运用。

学生活动剪影：

用身体尺和软尺测量爸爸的身高、臂长、脚长、腰围等，感受两者测量工具的不同，测量的记录结果之间的差异；感受精准测量时，选用工具的重要性。

活动小结：在小小测量师的活动中，我安排了三项任务，任务一是测量小物品的长度，训练学生对直尺的测量和读数的方法的巩固，从学生的作品中我们可以清楚地看到，学生测量方法的掌握以及对厘米这一长度单位的理解。任务二是测量家中较大物品的长度，重点是巩固米和厘米的运用，在表述中有用几米几厘米的，也有用几百厘米的，在作业讲评中学生米和厘米的单位换算也提供了素材，同时也感受到数学知识在生活中的运用。任务三是测量身体尺的长度，为估测提供了参照物，比如估测一条线段的长度用指甲盖的宽度比划，估测桌面的长度用一柞的长度去估测，估测教室的长度用步长去估计。

数学课标提出：数学教学从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会，使学生感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感，强化数学教学的生活性和实用性。