二年级（上）数学胡金梅11月特色评价

观察物体

—— 11月份二年级数学特色评价

文案汇总：邢雪琼       方案执行：胡金梅、邢雪琼

第五单元《观察物体》，主要完成的学习任务：辨认从不同位置（前面或正面、侧面和后面）观察一个简单物体时看到的图形；辨认从不同位置（正面、左面、上面，类似于三视图的位置）观察一个简单的几何体时看到的图形；在已有的观察物体经验的基础上用推理解决问题。根据单元学习目标，我们二年级组制定了11月份的特色作业主题：观察物体，我们设计了层次丰富的学习活动、生动形象的绘本阅读，绘声绘色的描述物体，发挥特长的物体留影。希望学生在整个过程中，感受更加立体丰满的角的概念。

项目一：阅读达人

数学阅读是根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学知识的重要途径。让学生变聪明的方法，不是其他，而是阅读，阅读，再阅读。数学绘本是教育者站在儿童的角度，以数学思维的品味生活中有趣的数学知识及故事。它把枯燥、乏味的数学知识生动地展示在你的面前，比数学知识更生动，富有画面、色彩及魅力；它比生活具有更简单、更容易发现的数学内涵。

结合本单元的内容，我们数学组推荐绘本《阿锤和阿蛋愉快的一天》。

采用亲子阅读、课后托管阅读等形式，学生对上面的三个绘本进行阅读。在阅读中边读边操作，加深对故事的深度理解。

活动小结：数学绘本不仅有色彩鲜艳、造型美观的图片,又配有简单的文字说明,深入理解数学知识,增强知识构建能力。数学绘本把生活中方方面面的最初的、最浅的、最实用的数学知识，完美第蕴藏在美妙的故事里，让孩子在阅读的同时打开了心智，有收获、有智慧地学习。当绘本故事与教材知识融合后，孩子们学得轻松、学得积极。

项目二：表述物体

活动小结：有趣的表述，在孩子的口中，在孩子的脑中，不断地呈现出来，展现了孩子们独特的视角，为每一位孩子的创意点赞。

项目三：物体留影

学生成绩登记情况

活动小结：

在活动中，引导学生从物体的前后、左右、上面等不同的位置观察物体，通过读一读、说一说、拍一拍活动，把看到的和想到的对应起来，让学生认识到从不同的角度观察同一个物体，看到的物体是不同的，初步体会局部和整体之间的关系，逐步培养学生的空间意识。