三年级（上）语文周淑娟11月特色评价

三年级（上）语文 周淑娟 11月特色评价

消防安全伴我行

一、指导思想

安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯，每个人都应该有自我保护的意识。小学生缺乏自我保护意识，对社会了解不够。在校园内学习、生活，接触社会少，辨别是非能力差。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，往往容易造成安全事故。因此，作为班主任，要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。坚持不懈地向学生进行安全教育，是班主任义不容辞的责任。

11月是每年的消防安全月，利用学校、班级布置的各项任务，开展的各项的活动，学生就可以围绕“消防安全”完成多样化的作业。

活动目的

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规，开展小学消防安全教育活动。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

三、活动内容

1、开展“消防安全教育”的主题班会，学生书写日记、感悟。

2、积极响应学校举行的“消防演练”，学生按学校指定的逃生路线进行逃生并在操场观看“灭火器的操作”练习。

3、每位学生进行《消防安全知识》的过关测试。

4、完成“消防安全”为主题的手抄报或绘画一张。

5、利用“温州安全教育平台”，完成“119消防主题学习”。

四、活动准备与方法

  1、班主任搜集消防安全的案例、图片，制作“消防安全的课件”，让学生利用主题班会，懂得消防安全的重要性，并掌握一些火灾扑救的常识。

2、 学生在上完了“消防安全”的主题班会和消防演练后，写日记加深印象，并进行评比。

3、每位学生对《消防安全知识测试》达优秀者，在师生通的评价系统上给予加分奖励。

4、开展“消防安全手抄报”评比，评出一二三等奖进行加分奖励。

5、老师、家长、孩子都要求学习“温州安全教育平台”上的“消防专题学习”，班会课老师先授课，在家里家长和孩子共同观看消防视频，学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

五、活动过程展示

1、展开消防安全主题班会:

《消防安全学习》主题班会教案

（一）导入新课。

  （1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

   案例一2013年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍，教案《小学消防安全教育活动教案》。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

   案例二20015年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用液化气、煤气？

（3）如何使用电器？

（4）外出野炊应注意什么？

（5）发生火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃生？

（9）山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。（1）自学“消防安全常识”教材全文。（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

  (消防安全常识 （略）

（五）火灾扑救常识（一）火灾报警 （二）灭火方法 （三）自救与逃生

（1）向周围群众报警 （1）隔离法 （1）人身着火时自救（2）向公安消防队报警 （2）冷却法 （2）楼房火灾时逃生（119）（3）窒息法 （3）山林着火时逃生 （4）抑制法

（六）实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气2、分4人小组，“用灭火器”演市如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

（七）教师赠言同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！

学生参加学校的“消防演习”照片：

3、学生“消防安全”演习后的日记：

生1：        11月14日   星期三     晴

11月14日我校举行了消防演习，让我们学生懂得了许多消防知识。

我们先用毛巾捂住口鼻，再一个一个弯着身体向下逃，像逃亡的老百姓一样，秩序紊乱地前进着。火灾逃生遵守“3不”：1、不拥挤 2、不排队 3、不大声喧哗。

　　我们知道了火灾时要用毛巾捂鼻，因为灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。还知道了火灾时要匍匐前进，因为火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，所以在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。

这次消防演习让我们感受到了火灾是多么危险，多么可怕，幸亏有这次的消防演习，让我们懂得了消防知识，不然我们在火灾中就无药可救了。

生2：        11月14日   星期三     晴

11月 14日，我很荣幸和全班参加了学校的消防演习。

　　前一天的下午安保处主任施老师告诉我们了三个不能做的事情：不要惊慌失措，要沉重冷静，严守秩序，不能争先恐后，互相拥挤，不能奔跑，不过可以不排队。那天我们做的很好，做到了不要惊慌 ，不能争先恐后，互相拥挤，不能奔，不排队。

通过这次演习我知道了：发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 家中一旦起火，如果火势不大，应迅速利用空中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑救火灾。 如果你家住楼上，着火了，你可以先用湿毛巾捂住鼻子，再打119。逃离时千万别坐电梯。

这次消防演习我还学到了使用灭火器的方法，记住四个字：提、拔、瞄、压。正确使用灭火器能较好地起到灭火的作用。生命只有一次，安全重于泰山。我们一定要重视安全呦。

温州安全平台“消防专题”学习

消防知识试卷测试

消防安全手抄报展示：

附：“消防安全”特色评价成绩：

活动反思

   本月的消防安全教育，通过开展丰富多彩的活动，让学生完成相应的作业，积极提高了孩子们的消防安全意识；初步掌握了减少火灾危害的知识；人们日常生活环境的消防安全,包括家庭安全用电的知识,取暖、吸烟、使用蜡烛的防火知识,厨房安全用火知识,安全燃放烟花爆竹知识等；帮助大家掌握逃生处置知识， 这些知识包括发生火灾时如何疏散逃生、如何报火警、如何利用灭火器灭火等等。孩子们通过看、听、做、想等学习方式，深刻懂得“消防安全永记心间”的话语，真正把德育工作抓到实处，同时改变了靠传统“教材里的作业才是真作业”的观念。