三年级（上）数学刘小锋12月特色评价

12月份特色评价（动手折分数，深入理解分数的含义）

分数是学生这学期刚接触的新数，是数领域的一次扩展，其意义、内容比整数要抽象、复杂。在教学的活动中和教学之后，让学生通过动手操作，比如“分一分、折一折”等教学活动让学生在动手活动中体验、认识分数，能够让学生更加直观的认识和理解分数的含义，体会到整数与分数之间的关系。

活动过程：

评价结果：

活动反思：动手操作也是一种教学手段,能激发学生兴趣，提高学习效率，促进学生主动探索、加深记忆，深刻理解和培养学生综合素质的作用；在实践生活中有着把数学问题生活化，培养解决实际问题能力的效果；对未来数学学习起着培养数学思维、激发数学兴趣，增强自信心的重要作用。