吴利云 9月1+X评价

二（3）班9月份1+x过程评价

吴利云

               项目一：书写作业展示

写字教学是小学语文教学最基本和最重要的内容和任务之一。特别是一年级孩子刚开始学写字，写字教学很重要，不容忽视，对于刚入学的孩子们来说学习的目标在于让孩子养成认真书写的习惯,有正确的握笔姿势和坐姿，因此,在课堂上我时刻注重培养孩子的正确书写姿势和握笔姿势。

    批改的时候，首先采用星级制对学生的书写进行评价，第一次批改用A、B、C等级来区分，然后，采用    对学生的卷面进行评价，作业整洁端正可得一个5星，良好为4星。二次批改，进行面批，学生订正好再把星星补上。

   这就是我们的作业本。

              项目二：我会听写

活动目的：1、通过本次生字听写比赛，培养学生倾听与正确书写的能力。

            2、检查学生对本册书中生字词的掌握情况。

小学语文识字教学是低年级语文教学的重点之一，是学生积累和运用语言的基础。识字教学关系着学生学习祖国语言文字的成败。为了推进识字教学，让学生过好识字关，特在我班举行一周一次的学生“生字听写”比赛，以此检验学生的生字词语的掌握情况。

             项目三：看图写话

看图写话是学生作文的基础，它可以提高学生的说话能力、写话能力以及想象力。

一、了解图意。二年级看图写话的画面一般由两幅或者两幅以上内容相关的图画构成，学生在写话之前必须了解画所表达的内容。看看画与画之间有什么联系。教师在这一环节只是充当一个引导着的角色。要调动学生的想象力，让他们充分了解图画的内容。

二、把画的内容连成一个故事来讲一讲。教师先引导学生把每幅画的内容说一说，再让学生想一想每一幅之间的联系，然后用适当的词语把各个画面链接起来，请学生把画面联系起来呢，把画面编成一个完整的故事。

看图写话不是一朝一夕就会的，要在联系学生的生活，发挥学生的想像，让学生在看、想、演、写的反复练习中，不断积累经验。

           X评价：做教师节贺卡

二年级的学生，由于年龄小，儿童情趣很浓, 主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点。于是，我们只有巧妙地设置学生作业, 将学习寓于玩乐、寓于生活、寓于探究之中，设计趣味性作业、实践性作业以及探索性作业，将语文作业的设计与学生生活相联系,让学生联系学校、家庭、社会来巩固所学的语文知识。   

本次活动为学生搭建了一个展示自己的平台，培养了小学生良好的书写习惯，将学习寓于玩乐、寓于生活、寓于探究之中，提升了小学生学习语文的兴趣。

        一（3）班9月份1+x评价表