三（3）班3月1+X评价  夏淑琴

      三（3）班3月1+X评价

                                夏淑琴2019、3

     本学期，学生的作业评价以《课堂作业本》、《课时特训》为主，《课堂作业本》一般在课内完成，《课时特训》一般是晚上回家完成，然后上交进行批改。批改的时候，首先采用优、良、中、合格四个等级对学生的作业正确率进行评价，书写评价用A、B、C三个等级来区分，然后，采用星级制对学生的卷面进行评价，三星为最棒，再根据字迹的工整度和作业的清晰度进行逐级降星。最后把每课所得的五角星进行累计，用“正”字的形式统计在作业本的第一页，每得10颗星，可以换星卡一张，以激励学生的积极性。

              “五星”除了对学生的作业本卷面进行评价外，还对学生的作业内容进行评价奖励，比如优秀的小练笔、造句等等都能得到五星。通过这样的多方面、多层次的评价，全班学生的作业态度都比较认真，书写工整美观，正确率也高。

    针对《课堂作业本》和《课时特训》有错误的孩子，进行第二次或更多次面批订正，直到弄懂做对为止。然后在错题旁边打上“√”，并在他们的本子上画上一面小红旗。

     批改作业的同时，把学生每课所得的五角星进行累计，用“正”字的形式统计在作业本的第一页，每得10颗星，可以换星卡一张。一个单元的作业完成之后，我再把每个学生所得的星数进行统计，以便评价。

               三月的作业之星评出来啦！

    对于“X”评价，本月我是对学生进行“课文诵读”评价。利用早读课、午读时间对学生的课文背诵情况进行检查，检查方式分学生互查和老师抽查，并对检查结果及时进行登记，再评出背诵之星，进行物质和星卡奖励。

       背书情况及时登记，以便督促孩子背诵。

            我们是三月的背诵之星哦！