5月一（1）刘瑞坚1+x评价

一（1）班5月份1+x过程评价

                                          刘瑞坚                     

语文作业评价

作为低段评价的重头戏——作业，是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生创新精神与意识。

这个月,我针对一年级学生的学段特点，常态作业有字词的认读、听写、读背课文、《课堂作业》等。课文背诵一般组长检查，老师登记。《课堂作业本》和字词抄写一般穿插在课堂教学中完成。批改的时候，我们进行两个方面的评价，即准确率与书写。准确率我们分为A+\A-\B+\B-这几个等级，书写根据孩子的书写情况分为1星到5星。

我们的课堂作业本展示：

X评价

一、制作识字报

汉字的创造来源于生活，识字教学应该生活中来，到生活中去。为了激发孩子们生活识字的兴趣，增加识字量，我们一班利用周末的时间，让孩子留心生活中的每个细节，积极寻找识字途径，制作手抄报。

这是孩子们部分手抄报：

二、背诵古诗文

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我国民族文化的精髓，尤其是大纲推荐的背诵篇目，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，特别适合小学生背诵。为了让孩子开启诗意的人生，我们班每周要求孩子们背诵古诗文，积极参加学校的古诗考级。