徐宁 5月份1+X评价

一（4）班五月份1+x过程评价

徐宁

         项目一：我是阅读小能手

    学习语文这门课，离不开多读、多背、多记，养成读书的习惯非常重要。为了培养学生良好的读书习惯，我特地给每位孩子语文书的第二页上贴上了一张一年4班读书登记表，要求如下：

并请家长监督签字。

   这是孩子们的阅读记录，在这里也特别感谢家长们的配合！

今天，我们被评为“阅读小能手”啦！我们一定会继续努力的！

         项目二：我是学习习惯小标兵

对于低年级学生而言，习惯的养成一直是个老生常谈的话题。针对学生这个特点，我们将习惯的养成作为二年级学生的语文学习习惯作为本月的自定义评价项目，旨在培养学生良好的稳固的语文学习习惯，培养浓厚的语文学习兴趣，增强应对学习的全面能力。

评价内容：主要从学生的读写站坐姿势，课前课后准备，学习自理，早读午读，课堂专心听讲、积极发言，课外阅读，复习预习情况等方面进行评价。

    1、自我评价（评价表每周呈现学习习惯情况）；

    2、同学评价；

    3、老师评价。

    优秀：学习习惯好，自觉完成学习任务。

    良好：学习习惯较好，基本能做到自觉完成学习任务。  

    合格：各方面表现一般，需要督促。

    待合格：学习习惯还有待进一步养成。

这是我们的评价表：

   被评为“学习习惯之星”是徐老师对我们的一种肯定，我们一定不会辜负徐老师的期望！为自己喝彩！

      项目三：我的《课堂》，我做主

活动目的：了解学生本册知识以及书写掌握情况

写字教学是小学语文教学最基本和最重要的内容和任务之一。特别是一年级孩子刚开始学写字，写字教学很重要，不容忽视，对于刚入学的孩子们来说学习的目标在于让孩子养成认真书写的习惯,有正确的握笔姿势和坐姿，因此,在课堂上我时刻注重培养孩子的正确书写姿势和握笔姿势。

  给孩子们上《正确的书写姿势》

表扬《课堂作业本》最干净整洁的小朋友

  批改的时候，首先采用星级制对学生的正确率进行评价，第一次批改用一星、二星、三星、四星、五星5个等级来区分，然后，采用A、B对学生的卷面进行评价，作业整洁端正可得一个A，良好为B。二次批改，进行面批，学生订正好再把星星补上。

   这就是我们的作业本。

             项目四:我是推荐小达人

为了进一步培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取中华民族的文化精华，积累知识，开阔视野，丰富精神生活，我班在本月开展了 “好书推荐”的活动。

      一（4）班五月份1+x评价表