蔡余芬9月1+X评价

9月1+X评价

刚刚入学的一年级孩子学习基础差异大，优秀的孩子20以内加减没有问题，但基础较弱的孩子连数数都还不会。教学时要充分联系学生的生活，运用手段，帮助学生掌握5以内数的认识，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力。首先是倾听习惯的培养。孩子不知道听，在学校等于白费功夫。第二个是书写习惯。特别是一年级孩子刚开始学写字，数字数学教学很重要，不容忽视，对于刚入学的孩子们来说学习的目标在于让孩子养成认真书写的习惯,有正确的握笔姿势和坐姿，因此,在课堂上我时刻注重培养孩子的正确书写姿势和握笔姿势。在教学数字书写时，认真讲解每一个数字的书写笔法、框架结构，并认真范写，给孩子们一个榜样，起到示范作用。同时注重书写评价，并将优秀的作品贴在教室展出，以此激励孩子们书写得更加端正，起到模范榜样的作用。在家中，请家长督促提醒孩子养成正确的书写习惯。在批改时，利用等级评价，笑脸等方式进行激励。多次得A加三颗星的可以得到星卡奖励。

书写作业：

积分榜奖励机制，通过奖励红旗、红星来激发孩子们的学习动力，勉励孩子们认真对待作业及行为规范。