三年级（上）数学刘小锋期末游考小结

三上数学三（3）三（4）期末乐考总结

秋风扫落叶，初冬寄寒声。尽管气温急转剧下，但是校园内却热闹非凡。在老师们的精心准备下，在孩子们的满心期待下，1月13日上午，金色的阳光洒在实验二小那黄绿相间的塑胶操场上，显得格外美丽。一排排整齐的椅子摆放在操场正中央，孩子们穿着蓝色的冬季校服，聚精会神地盯着大屏幕，正耐心地等待着大屏幕上显示的测试序号，生怕错过了游考的时间。

活动的目的与意义：

1.寓教于乐。通过新颖有趣的盲走6米活动，考查学生对时间和距离的感觉，让孩子在游戏中检查自己近期的学习状态查漏补缺。

2.加强家校合作。设立家长考官和学生考官，让家长也参与其中，加强家校联系。轻松愉快的活动也让孩子对学习产生兴趣，让学生变得爱学好学。

看，我们的评价卡：

乐考内容与方法

盲跃6米——数学+综合实践应用

①测试方法：在起点线闭眼向前走6米，认为走到6米了举手示意。

②评价标准：睁开眼睛或是睁眼偷看测试马上结束。

优秀：停在5-7米区域内；

通关：停在停在5-7米区域外4-8米区域内；

待努力：停在4-8米区域外，或是违规。

乐考过程展示

孩子们在游考中自信满满地展示了自己，体现了孩子们在朗读与词汇积累中的水平。游考结束了，我们还在自己的班级里颁发了优秀小考官的奖状和此次乐考全五星或优秀的乐考达人奖状。孩子们的内心无比喜悦。

优秀小考官奖状：

乐考达人奖：

学生期末乐考成绩：

四、期末游考评价反思

   这次期末游考评价，从平时表现和乐考结果来看，孩子们比起以往都有了很大的进步，但是部分学生们还是存在着很多的问题，对没有过关的同学进行了二次评价以及延迟评价，在以后的教学中，更要关注后进生的学生，让每个孩子在数学学习中都有收获。

我们评价的目的是为了促进每个学生全面发展。所以在对学生数学学习的评价的时候，既关心学生学习的结果，也关注他们在学习过程中的变化与发展，既关注学生数学学习的水平，也关心他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度。以学生发展为本的教育理念为出发点，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。

此次乐考活动中，各个项目做到了寓考于乐，在游玩的氛围下考察了学生在此段时间的学习掌握情况，其中还与其他学科进行融合，此次乐考中还体现了孩子们团结合作的精神，对于这样的活动，家长也表示这样测试形式表示比较满意，孩子们的积极性和参与感很强。