二年级（上）数学期中评价方案

       二年级语文期中评价趣味游考活动考核实施方案

                                            周瑞芳

    一、游考活动目标：通过游考活动形式，考查学生在语文学习中的识字写字能力、诵读和口头表达的能力、观察写话能力。

    二、游考活动时间：2021年11月

    三、游考活动地点：操场。

    四、游考人员安排：各任课老师和小助手

    五、游考内容

     1、我是识写小能手（字词大盘点）

    （1）评价目的：考察学生的识字能力，书写姿势、握笔姿势是否正确；字写得是否正确、端正。

    （2）评价内容；认读10组词语，完成5组看拼音写词语。

    （3）评价方法：各准备5组，抽取一组完成。师评价。

    （4）评价标准：

合格：以测试结果为准，认读基本正确，能按要求书写，但是书写姿势、握笔姿势欠正确，汉字书写欠正确、端正，书写速度不够快。

良好：以测试结果为准，认读正确，能按要求书写，书写姿势、握笔姿势欠正确，汉字书写正确、端正，但是书写速度不够快。  

优秀：以测试结果为准，正确快速认读；能按要求书写，书写姿势、握笔姿势正确，汉字书写正确、端正。

2、我是背诵小能手（快乐诵读吧）

（1）评价内容：教科书中的课文或儿歌一则。

（2） 评价目标：检测学生读书姿势是否正确，能否用普通话正确、流利地朗读课文或儿歌。  

（3） 评价方法：教师准备好教科书中要求背诵的课文或儿歌，学生随机抽签诵读其中的两则。

（4）评价标准：     

合格：能按要求背诵，但是读书姿势欠正确，基本能用普通话朗读课文，诵读儿歌但是有加字、漏字、读破句的现象。

良好：能按要求背诵，读书姿势欠正确，能用普通话正确、较流利地朗读课文，诵读儿歌，做到不加字、不漏字、不读破句。  

优秀：能按要求诵读，读书姿势正确，能用普通话正确、流利地背诵课文、儿歌，做到不加字、不漏字、不读破句。

3、我是交际小达人（开心故事屋）

（1）评价内容：响亮、清楚、大方地介绍自己的作品。

（2）评价目标：检测学生是否有表达的愿望和自信心，敢于介绍自己，与别人交谈时是否能做到态度自然大方，声音响亮，有礼貌。

（3）评价方法：与面试教师大胆介绍自己。

（4）评价标准：

合格：能简单介绍自己，与人交谈时的态度欠自然，声音欠响亮，表达的愿望和自信心缺乏。

良好：能介绍自己作品，与别人交谈时，态度较自然大方，有礼貌，但表达的自信心还不够。

优秀：能较具体地介绍自己的作品，与别人交谈时能做到态度自然大方，声音响亮，有礼貌，有一定的表达愿望和自信心。