雷晓微一年级低段 学期评价小结

一年级上册美术评价小结

                雷晓微

    为了减轻学业负担，让学生在活动中体验学习，在体验中快乐成长，在学校教学理念的指导下，结合教材特点和本班学生特点，本学期，我们对孩子们进行了四次过程性1+X评价,四次特色评价，一次期中评价，最后在 “画画我最棒”为主题的期末游考评价中结束。

每月一次的1+X评价是指日常评价，其包括绘画、手工。 日常表现是按学生的平时表现来考评，主要是从课堂表现、作业情况、作为依据，毕竟努力的过程就是学生素质发展的过程我们不能简单地以学生最终的作品来给学生的能力进行定位因为每个孩子都有自己特有的生长环境个性与成长环境的不同表现出的内在气质也就存在差异。应该从学生学习过程中去发现他们的绘画热情提高其观察力和想象力挖掘其创造力,保护其个性特点在美术课上尽量多地去给孩子创造更多的表现机会。只要是孩子大胆的想象哪怕想法很不可思议:孩子投入较高热情去表现哪怕最终效果不太好都应给予充分肯定。只有这样孩子才能在绘画过程中享受到成功的喜悦。我应该关心的是学生学习的轨迹和改变情况而不是最终结果。因此这个评价主要帮助孩子们养成认真高质完成绘画作业的习惯。

每月的特色评价激发了孩子们学习兴趣，内容丰富，如挂出来的画、剪窗花、画海底世界等都是孩子喜欢的，孩子们都很感兴趣，所呈现的作品也很精彩。

    营造出轻松的考试氛围，消除学生对考试的恐惧感。一个快乐的环境，加上精心设计的考题。孩子们觉得考试就像游园，又好玩又有奖品拿，特开心。孩子们考得不亦乐乎，极大范围的调动了学生的积极性，参与率，学生的体验是积极的、乐观的，是一个全员参与的检测。