周淑娟《一上语文期末评价总结》

               一年级上册语文期末评价总结

                      实验二小   周淑娟            2020/1

  1月8日早上，实验二小的操场格外热闹，有可爱的孩子，有亲切的老师，也有热心的家长们。孩子们满怀期待与快乐，稚嫩的小脸绽放出灿烂的笑魇！原来是2019学年第一学期一年级孩子在操场进行期末游考呢！

         我们一年级语文团队的老师将语文考试的内容设为闯关的形式，既有趣味性，又有挑战性。考试内容共有三关：识字、表达、背诵。我是识字高手，将四组词语，每组10个，让孩子们自己抽取词语卡片，通过星级来评定成绩。我是表达能手，孩子们从15张卡片中抽出一张从会认的字中说偏旁，从会写的字中说笔顺、笔画数、组词，并用所组的词语说一句话。我是背诵达人，从本册要求背诵的课文与日积月累，采用“小猫摸鱼”的方式，将课文的题目写在鱼片身上，让孩子在抽奖箱里摸到“鱼”后背诵。

         具体的评价方式与标准是这样的：

         1、 我是识字高手

    小朋友，欢迎来到“识字高手”关卡！

闯关方式：随机抽取一张游考卡，认读上面的10个词语。准备好了吗？那就大声读出来吧！

  闯关标准:   分为五颗星、四颗星、三颗星、两颗星四个等级。

★★★★★ 能正确认读9——10个词语，发音清楚，声音响亮。

★★★★   能正确认读7——8个词语，发音清楚，声音响亮。

★★★   能正确认读5——6个词语，发音清楚，声音响亮。

★★   能正确认读5个以下词语，发音清楚，声音响亮。

  闯关地点：学校操场

2、我是表达能手

小朋友，欢迎来到“表达能手”关卡！

闯关方式

随机抽取一张游考卡：1、给会认的字说偏旁；2、给会写的字说笔顺、数笔画、组词并说一句话。你有一分钟的准备时间，认真准备，勇敢闯关吧！

闯关标准

★★★★★ 能用普通话准确地说出字的偏旁、笔顺、笔画数，并能组词说一句完整的话。

★★★★ 能用普通话较为准确地说出字的偏旁、笔顺、笔画数（错2处以内），并能组词说一句完整的话。

★★★ 能用普通话说出字的偏旁、笔顺、笔画数（错3处以内），并能组词说一句完整的话。

★★ 能用普通话说出字的偏旁、笔顺、笔画数（错3处以上），能组词，说完整的话有困难。

闯关地点：学校操场

场景布置及负责人员：周琰老师及3位家长。

3、我是背诵达人

    小朋友，欢迎你来到“背诵达人”关卡！

闯关方式

请小朋友从纸盒里抓出一条鱼，鱼身上的题目就是你要背诵的内容哦！你早就准备好了吧，那就好好展示吧！

闯关标准

★★★★★   能正确熟练背诵课文或诗歌，态度大方，声音响亮。

★★★★   能熟练背诵课文或诗歌（错在2处之内），态度大方，声音响亮。

★★★   基本能背诵课文或诗歌（错在4处之内），态度较大方，声音较响亮。

★★ 基本能背诵课文或诗歌（错在5处以上）。

闯关地点：学校操场

场景布置及负责人员：梁笑一老师及3位家长。

    在闯关游考中，孩子们表现得很轻松，很愉悦。熟练的背诵，积累了丰富的语言底蕴，为今后的语文写作奠定了坚实的基础。在“我是识字高手”关中，孩子们尽显风采，他们字正腔圆，赢得考官们点头微笑。 在“我是表达能手”中孩子们努力发挥，所学的知识在口头表达中得以呈现。看，孩子们多认真！ 看，老师与家长组合的考官们多专注！孩子们表达自如，体现二小学生的风范。

低段期末测评采用游考的方式，更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护     孩子的学习积极性。当然，我们还把平时的笔试测评与能力素质结合起来，有着最后的综合评价。这样，既有面试，又有笔试和过程性的评价，让低年级的孩子的期末评价更全面！学生更喜欢！