体育低段评价总结 谢翠云

体育低段评价总结

                      谢翠云                 

时间过得真快，一学期就要结束了。这半年里有过快乐，有过失败，但更多的是收获，收获了经验，收获了与学生的情感。让我充分体会到了当一名老师的滋味。

    在过去的这个学期里，我认真地组织三年段和一年（3）班五个班级的体育课程以及协调体育组组织学校的各项体育活动。在结合教材特点和本班学生特点，本学期，我对孩子们进行了四次过程性1+X评价,三次特色评价，一次期中评价，一次期末游考，最后在一年级“绳彩飞扬”、三年段“峡谷景廊乐运球”为主题的期末游考评价中结束。

六次考核的项目有立定跳远、1分钟跳绳、行进间拍球、50米快速跑、仰卧起坐、坐位体前屈等内容。通过一学期的学练，每月一次的测评，学生的体育总体成绩呈上扬阶段，每一项测评都有30%——40%的学生达到了优秀的成绩，可见，一学期坚持让学生每天每节课认真练习15分钟的练习是有效的。另外每节课有队列队形练习，规范孩子们的习惯和规矩，学生都喜欢上体育课，能够较好的掌握技能和养成良好的行为习惯。

针对以上的情况，自己总结出几点改进措施：

1．体能较差的情况，必须把课内和课外相结合，课内认真抓好体能训练，必须固定时间选择适合学生年龄特点的内容有效地进行练习。2．我校班级多，人数多，为了提高每节课的练习效果，就必须在课前进行充分准备，备好每节课，协调好场地，根据需要调整学习内容，把学生的安全放在首位，有效地进行组织教学，充分激发学生的学习兴趣，把学会运动技术当作重点来抓，再在课外进行针对性练习，同时培养学生克服吃苦耐劳的品质。

3．对于一些各方面素质较弱的学生采用个别不同的方法，及时发现他们的闪光点，用赏识的眼光看待他们，可以适当降低一些标准，提高学习兴趣，让他们也能感受成功的快乐。

   总之，一学期的教学已经过去，在教学中有许多收获，有许多经验需要总结，也有一些不足需要改进，在接下来的教学工作中力争使自己和学生都能取得更大的进步。

                                        2020.1.10