邢汝洁三上语文评价总结

三上语文评价总结

                                    实验二小   邢汝洁

时光匆匆，辛苦并快乐着，,一个学期又结束了。这学期我对孩子们进行了四次过程评价和特色评价，一次期中评价，最后进行了以“文成一日游”为形式的期末游考。孩子们在轻松愉快的氛围中完成了对本学期的学业内容的展示和检验。

“学习习惯大比拼” ，习惯的养成一直是个老生常谈的话题。我以养成习惯作为每的常规评价项目，旨在培养学生良好的稳固的语文学习习惯，培养浓厚的语文学习兴趣，增强应对学习的全面能力。好习惯终身受益，平时主要从学生的读写站坐姿势，课前课后准备，学习自理，早读午读，课堂专心听讲、积极发言，课外阅读，复习预习情况等方面进行评价。

每月一次的1+X评价，培养孩子们认真高质量完成作业的习惯，本学期作业评价以课堂作业本和课时特训为主，我采用等级制和星级制，分别从作业正确率和书写两方面进行评价。“x”评价内容主要有校级每月活动主题、课外阅读、习作表达等，这样多方面多角度地培养学生的语文能力和素养 。

每月的特色评价激发了孩子们学习兴趣，学会主动去收集资料，根据主题制作手抄报、手工或举办主题活动。9月新学期伊始，我制定“新学期 新目标”的手抄报。不久，正逢教师节，为了让孩子了解老师的节日，体会老师的辛勤付出，教育孩子尊重老师，学会感恩，我让孩子们们制作教师节贺卡，表达对老师的节日祝福。今年10月喜迎中华人民共和国成立70周年，为了培育学生新时代爱国情怀，我结合学校德育处布置，特开展“我和我的祖国”主题教育活动——如绘画和手抄报比赛、   我和国旗合影、祖国在我心中祖国主题班会等系列活动，进一步激发了孩子们的爱国之情，促进了孩子素质的全面多元发展。11月，学校组织了秋季研学活动——研学，我们在路上。孩子们排着整齐的队伍，带上小笔记本，在听取讲解员阿姨的入馆注意事项后有序入馆。在一楼“不忘初心·牢记使命——庆祝中华人民共和国成立70周年红色藏品展”展厅里，孩子们观看了1949年中华人民共和国成立的影片，孩子们心灵受到震撼。走出课堂，走出课本，用心去品味，处处都是风景！研学，我们在路上……12月，我校的“同享读书趣   快乐共成长”读书节继续如火如荼地开展着，如“经典留香——当电影遇上书”发生的奇妙碰撞；如“漫步书林——书签制作”同学们充分发挥自己的想象力和艺术才能，制作出了精美的书签；如“精彩纷呈——古诗词考级”在古诗考级活动中，让孩子们不仅沐浴优秀传统文化的芳香，还在阅读中积累语言，激发了学生诵读古诗的兴趣。在活动中，每一个孩子都感到读书是最快乐的，也让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。

平时，我还结合学校德育处工作和学校教导处安排进行消防安全、宪法伴我行为主题的手抄报评比，内容丰富、形式多样的多方面、多维度的评价，促进了孩子良好习惯的养成和各种能力的锻炼。

本次期末游考以孩子们喜欢的旅游形式“文成一日游”为主题， 以“月老山戏说成语、红枫古道解问题、铜铃山探险、朱阳九峰巧绘画”等形式开展了语数英科、音体美、电脑一系列相结合的游考活动。孩子们既了解了家乡的名胜古迹，又展示了自己一学期所学的知识技能，孩子们边游边考，其乐无穷。

我们语文的评价内容有 “月老山戏说成语、刘基庙悦诵经典、百丈漈趣述故事”等三项内容，以等级的方式进行现场评价，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生主动、全面的发展。通过游考活动形式，提前培训出了一批小考官。由学生担任小考官对孩子们进行考察，成了游考场上又一道亮丽的风景线。孩子们排着队伍开始今天的“文成一日游”，整个游考过程富有文成当地特色，乡土味浓厚，整个游考活动井然有序，孩子们在轻松愉快的氛围中完成了对本学期的学业内容的展示和检验，较好地体现低段评价的宗旨。

通过游考发现，语文学科方面，学生背诵课文或古诗比较熟练，大部分学生背诵流利正确，声音洪亮，口齿清晰，态度大方。认读成语方面也掌握得不错，大部分孩子能快速地认读成语，正确率较高。但部分学生对按要求说出成语还不够熟练，另外说话方面还有点欠缺，表达得不够清楚，条理欠清晰，想象不够丰富，语言也不够生动形象，这有待以后加强训练。我期待以后更大的进步！