一年级（上）美术赵洁12月份1+X评价

一年级美术12月份1+X评价

赵洁   2021.12

一、“1”的评价

美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助;而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。

评价目标：

1、通过全方位多维度的动态性评价，重视对学生的学习个性与创新精神的培养，采取多种评价方法，使学生思维的 流畅性、灵活性和独创性得到发展，并重视学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。注重学生的知识学习水平，还注重学生的学习能力与情感的评价。

2、 评价改进教师的教学方法，创新教学活动方式，从而使教师的 教学活动更加灵活，更具主动性和创造性。

3、 学习活动中，更多的感受到美术学习活动的乐趣和审美情趣。着力于学生的内在情感、意志、态度的激发，着力于促进人的完美和发展

评价内容：《好看的棒棒糖》

学生参与意识、合作精神、探究能力、基础知识、技能评价、习惯养成、情感态度、认知水平、表达能力的综合评价。

评价的形式：

1.以过程评价方式评价：在学生进行美术创作过程中，教师应尽可能倾听学生对他们作品的解释，并肯定他们在创作上的大胆和新意。

2.以评语的方式评价：以口头笔头相结合的评语方式进行评价。

3.以加盖小印章的方式评价：教师根据教学目标设计制作不同的小印章。

4.以自评、互评的方式评价：让学生欣赏、比较、讨论，最后让学生把他们对作品的评价用语言描述出来。

评价过程：”

1、孩子们的课堂：《好看的棒棒糖》

孩子们完成的课堂美术作品《好看的棒棒糖》

“X”的评价

我是“小画家”

选择优秀学生课堂作业，利用教室板报进行展示。

附：优秀作业学生名单

一（1）班：董若煊、朱婉妍、雷陈微、潘晨露

一（2）班：赵妍菥、陈金仕、林子航、吴荣铭

一（3）班：赵艺涵、邓   洁、吴思颖、潘青妍

一（4）班：吴语童、刘凌薇、周浩宇、余郑熹

2、习惯的评价

附：12月习惯评价表