二年级（上）语文周瑞芳12月份1+X评价

  二年级（上）语文周瑞芳12月份1+X评价

                                  二(3)

语文作业评价

    学期就要结束了，孩子们已经初步养成了良好的行为习惯有。作业评价分课堂作业（包括生字词听写）和课文背诵两块，每课一评，准确率以优良中及格不及格五个等级来评价，字写好看的或认真写字的用优良等级来评价，生字好看的再单独加颗星，依次评出5星4星3星2星1星。

评价内容

第七、八单元

教材与学情分析、教学目标

第七单元：：本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗两首》、《雾在哪里》、《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美。《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。《敕勒歌》是北朝民歌，歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。《雾在哪里》这篇课文通过不同地方的雾景，生动单元教材分形象地写出了自然现象的奇妙，表现了作者对大自然的热爱和析与学情分析留心观察自然的良好习惯。《雪孩子》通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己救人的精神。

第八单元：本单元课文围绕“童话天地”这个专题，安排了4篇课文。是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。有诙谐有趣的成语故事《狐假虎威》；有狡猾又充满智慧的《狐狸分奶酪》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的《风娃娃》。对于二年级上学期的学生来说，本组课文故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息，学生容易产生浓厚的学习兴趣。课文语言特别优美，教学时应引导学生多朗读，在读中整体感知和感悟，积累语言，运用语言，并且在学习中注意与人友好相处，团结合作。本单元还安排了“语文园地八”。由“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”五个栏目组成。

针对《课堂作业本》有错误的孩子，进行第二次或更多次面批订正，直到弄懂做对为止。然后在他们本子上已经订正的地方，画上一面上小红旗，前面总评那栏再打勾，督促学生及时、正确完成，养成按时完成作业的习惯。

听写采用百分制，错一个字扣二分，生字拼音扣一分，订正后给予一面小红旗，激发孩子认真学习生字词的兴趣。

课文朗读、背诵由家长配合检查后，很多家长会主动帮孩子签上“已背”二字，帮助孩子们养成自觉背诵的习惯。

    一个月的作业完成之后，我再把每个学生所得的星数进行统计，表现优秀的评给作业之星进行表彰。本月评出五位最佳作业奖，孩子们可以在师生通平台上再加上“好学之光”3分阳光値，还有奖品哦！

X评价（一、词语过关）

词语过关让孩子们学会了积累，平时阅读时会有意识的去积累词语，课后还喜欢和同学玩各种词语游戏。本月我利用单元词语盘点内容举办词语过关活动，成绩喜人，有超一半的同学满分获得优秀。下面是本次

词语过关掠影：

我们的成绩都很优秀哦!

X评价（二、课外阅读）

    学习语文这门课，离不开多读、多背、多记，养成读书的习惯非常重要。为了培养学生良好的读书习惯，我利用师生通，家校合一，监督孩子们每日阅读，形成习惯。

活动总结：通过“师生通”的加分原则激励孩子养成爱阅读、会阅读的良好习惯。

    综合本月各项活动及学习表现， 老师给我们打了等第成绩如下表：

总结反思：这样，通过评价激励，让孩子们继续保持静心学习学习状态，让所有孩子都能用心完成作业，并且及时订正，达到巩固的效果。孩子不会因为作业难度过大而有负担，轻松愉悦地完成作业。