三年级（上）体育夏灵芝10月份1＋X评价

三年级体育夏灵芝10月份1＋X评价

体育课程评价的目的是为了全面了解学生的体育学习历程，激发学生的学习兴趣。对于教师来说为了总结教学经验，诊断教学不足，以便更有效地改进教学。对体育学习的评价要关注学生学习锻炼的结果，更要关注他们学习锻炼的过程在体育活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。现结合10月份教学实际，特作小结如下：

项目一：坐位体前屈

测试目的：测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可以能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节，锻炼身体柔韧性。       

项目二：一分钟跳绳

测试目的：逐步提高跳跃能力，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能发展，增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质，培养孩子身体的平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发力。

3月份

项目三：50米跑

测试目的：通过对跑的测试，激发学生对跑的兴趣，发展其下肢力量、协调性及灵敏性。培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。

评价标准：实行等级制，即A、B、C进行成绩评价，测试成绩达到优秀给予A，良好给予B，及格给予C。对于进步较明显的同学我会给予进步卡的奖励。

评价结果：

活动总结：一年级的柔韧性普遍较好，只有个别较差，可以在平时教学中，通过组织比赛来激发学生的兴趣，多在提高学生柔韧性练习方面上下功夫，达到多练、巧练、主动练。在50米的测试中，总体积极认真，起跑姿势稳定，逐渐养成听口令再起跑的习惯，但在跑的过程中部分学生还是会出现窜道现象，最后冲过终点的意识不够。在平时课上，还得强化速度练习，让学生对50米跑有一个完整的概念。