一年纪（上）“数学素养”期中游考评价方案

一上“数学素养”期中游考评价方案

一、游考活动目标：

为了落实学生乐学乐考精神，让期中测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性，结合一年级学科特点在保持传统的测试中，关注孩子掌握知识形成技能的基础上开展“数学游考快乐之旅”的活动，让孩子在游戏过程中巩固所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感。

二、游考特点:

1.知识考查与班级文化建设，孩子的养成教育相结合，与学科综合实践活动和社会实践相结合。在游考中激发学生参与各种活动的积极性。

2.对平时的教学、活动进行了有效补充，让游考变得更加高效。

三、活动主题：数学游考快乐之旅

四、游考活动时间：2021年11月18日上午8:30

五、游考活动地点及人员安排：

六、游考班级：一（1）、一（2）、一（3）、一（4）

七、游园活动内容：

（一）思维场——我来填一填

活动目的：检测口算能力，及思维能力。

活动内容：两张算式条，考核时随机抽取一张填填算式

①（   ）－2=2                 ②（   ）－3=1

（   ）+（   ）=10             （   ）+（   ）=9

活动规则：

1.学生排队进行卡片选择。

2.根据所选到的算式填空，帮数字宝宝找到家。

3.小考官进行打星评价。

评价标准：

优秀（☆☆☆）：会填两道算式，第二道能有序说出多种情况。

过关（☆☆）：会填第一道算式，第二道算式能说出很多道，到需要提示猜能补全。

待过关（☆）：两道算式都需要提示。

（二）图形馆——我来摆一摆

活动目的：考察学生动手操作的能力和对立体图形的辨别能力。

活动材料：长方体、正方体、圆柱、球实物及图片，“前、后、左、右、上、下”6个方向卡片。

活动内容：选择2张图片摸出相应的立体图形，再根据方向词摆好位置并说出两者的位置关系。如：（   ）在（   ）的（   ）面；（   ）的（   ）面是（   ）。

活动规则：

1.学生排队进行图片选择。

2.学生是根据图片内容进行“摸”、“摆”、“说”。

3.小考官进行打星评价。

评分标准：

优秀（☆☆☆）：能正确按指令完成3个要求（摸、摆、说）。

过关（☆☆）：能够正确完成前2个指令，但“说”需要提示的。

待过关（☆）：能够正确完成1个要求，“摆”和“说”需要提示的。

（三）生活坊——我来动动脑

考核内容：看图说算式解答（共3组题。每组各有两题，第一题为“一图四式”，第二题为情境图，要求先描述情景图的意思，并能提出一个要解决的问题，最后口头列式解答。）考核时从三组中抽出一组进行看图说算式解答。

评分方法：

优秀（☆☆☆）：能清楚说出题目意思或是能清晰表达出思考过程。

过关（☆☆）：基本能说出题目意思或是能表达出思考过程。

待过关（☆）：不能说出题目意思、没有表达出思考过程或是答不对题的；重抽一张仍不过关的。

评价内容：

提示：