一年级（上）语文期末评价方案

实验二小一年级语文期末评价考核实施方案

                                                      刘余珍

一、活动目的

根据浙江省教育厅教研室《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》要求，制定一年级语文期末游考方案，科学规划游考内容，变传统的书面考试为书面、口头、操作等有机结合的评价方式——“游考”，力求体现检测内容的趣味性和开放性，让学生真正实现快乐学习和有效学习，开展了一系列的语文、数学、体育、音乐、美术相结合的游考活动，让评价更为全面、开放、灵活。我们语文的评价内容有 “拼读园、识字阁、诵读吧、说话坊”等四项内容。现场测试老师根据学生的表现，以打星的方式进行现场评价。

二、活动流程

    1、先在每个班级选拔出五名小考官，然后小考官协助老师对其他同学进行公平评价。

2、从（1）班开始，每班分成4组，由引导员按组带到相应面试场地，学生面试完后自行回场地休息，等待下一个活动。     

3、考核具体要求：我们除了组织学生参加期末过关考核外，还重视过程性评价，关注学生的学习兴趣和良好的学习习惯的养成，期末成绩的评定我们还结合学生平时学习表现给出最终成绩，成绩评定分三档：优秀、良好和合格。

4、评价时我们本着公平、公开的原则，坚持激励的功能，对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学习的信心。

三、活动安排

1、流程安排：从（1）班开始，每班分成4组，由引导员按组带到相应面试场地，学生面试完后自行回场地休息，等待下一科目面试。     

2、考核具体要求：我们除了组织学生参加期末过关考核外，还重视过程性评价，关注学生的学习兴趣和良好的学习习惯的养成，期末成绩的评定我们还结合学生平时学习表现给出最终成绩，成绩评定分三档：优秀、良好和合格。

3.评价时我们本着公平、公开的原则，坚持激励的功能，对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学习的信心。

实验二小一年段语文组

                                                 2021年9月