二年级（上）夏淑琴期中游考小结

二年（2）班“yue”融合趣味期中游考总结

                                   夏淑琴

11月20日早上，学校操场上热闹非凡。二年级小朋友们脸上洋溢着笑容，排着整齐的队伍，手中拿着精美的“期中游考卡”， 兴高采烈地地来到操场，进行期中游考。

这次游考内容，变传统的书面考试为绘画、口头、操作等多学科有机结合的评价方式——“yue 融合趣味游考”。本次语文游考包括“朗诵、讲故事、词语大冲关”等三项内容，力求体现检测内容的趣味性和开放性，让学生真正实现快乐学习和有效学习，使评价更为全面、开放、灵活。闯关时，全体学生都自主抽签选择题目进行回答。现场考官根据学生的表现，以打星的方式进行现场评价。

二年级老师都十分认真地对待本次“游考”活动，从内容的精心选择，到形式的有趣设计，包括布置场地，准备游考卡……

在引导员的带领下，孩子们井然有序地在进行游考，你瞧，我们正耐心等待呢！

                    个个自信满满，满脸笑容

游考内容丰富多彩，趣味十足

在“绘阅”中，孩子们拿着自己画的图，结合画面编故事，通过自己丰富的想象力，用自己的语言表达自己对图画的理解，故事编得生动形象。

在“乐诵”中，学生能自信大声地进行背诵，大多数学生语调有变化，表情生动，动作自然。

每个项目前，孩子们努力表现、快乐过关，小考官们积极鼓励、公正评价，共同分享他们成功的喜悦。

你瞧，我们正在玩“跃算”呢！多有趣呀！

你们玩过“悦玩”吗？老师把数学中的测量问题和玩结合起来，为我们精心设计了这个边做边玩的游考活动，真是越玩越高兴！

“乐做”就更好玩啦！

                     我们的成绩杠杠的！

我们是游考小达人

短暂的欢乐游考虽然结束了，但是留给孩子的却是长久的回忆。这次游考，不仅检测了二年级学生这个学期各科学习成果，还让学生真正实现快乐学习和有效学习，让他们体会到掌握知识后的满足感和喜悦感。这样的考试评价，无论从形式上还是内容上看，都能更全面、更客观地展示出孩子在一学期内的进步与成长，减轻了学生的学习负担和精神压力，更有益于孩子的身心发展。