二年级（上）语文周瑞芳期末评价总结

二上语文评价总结

                                实验二小   周瑞芳

     时光如梭,一个学期又已经结束。这学期，我对孩子们进行了四次过程评价、特色评价，中间还有一次期中评价， 最后进行了以““yue”模块学科融合大闯关”的形式期末游考。

     每月一次的1+X评价，主要培养孩子们认真高质量完成作业的习惯，本学期作业评价以课堂作业本为主，采用等级制和星级制，分别从作业正确率和书写两方面进行评价。“x”评价内容主要有听写、、课文背诵、口语交际、课外阅读等，这样多方面多角度地培养学生的语文能力和素养 。每次作业批改后，我都及时把学生所得的五星个数以“表格”的形式登记在作业本首页上，以便孩子师生通加分，并作为“作业之星”评比的依据。每个月评出作业之星，激励学生的积极性。期末还进行一次作业展评，让学生在展评中互相学习，取长补短，采用学生互评、师生共评的方式，评出“作业展评优秀生”，给予表彰并物质奖励。

    每月的特色评价目的是为了激发孩子们的学习兴趣，学会主动阅读，收集资料，根据主题制作手抄报、贺卡，配合学校活动古诗积累背诵等。如九月,正逢教师节，为了让孩子了解老师的节日，体会老师的辛勤付出，教育孩子尊重老师，学会感恩。同时为了提高学生的书写、设计绘画等多方面能力，增加学生的识字量，我把本月的特色评价内容定为制作教师节贺卡和手抄报，并进行比赛，选出优秀作品张贴在黑板报上，集体祝贺老师们节日快乐！

      10月，十月一日是国庆节，为了教育孩子从小热爱祖国，了解新中国成立的日子，学会感恩。我就在班级里爱祖国、爱家乡开展主题班会；让孩子根据自己课外去收集的资料制作祖国在我心中为主题的手抄报、绘画，并参加学校评比活动。这样不仅锻炼了孩子们的动手能力，还在他们小小的心里种下爱国、感恩的种子。       

11月的深秋是个多彩的季节，而且秋天的树叶颜色丰富，又是孩子们生活中处处可见的物体，它千姿百态，与很多物体的形状相同。寻找各种树叶来贴画各种物体既贴近大自然，帮助孩子们找到秋天，积累写话素材，又能贴近孩子生活激发孩子们的创造性思维，培养他们的设计制作能力。

12 月结合学校读书节活动，对学生的古诗词背诵进行考级评价。一开学，我就要求学生每天诵读古诗，并根据学校古诗考级内容，让学生每周背诵几首规定的古诗，通过学生互查、老师抽查、家长检查等形式进行监督。    

同时，我还配合教学进度和学校读书节活动，开展好书推荐、讲故事比赛、朗读比赛、书签制作比赛、手抄报等活动，进行读书之星、小小书法家等评比，帮助孩子从小养成喜欢阅读和正确书写的习惯。 又如本次的期末游考，以孩子们喜欢的旅游形式““yue”模块学科融合大闯关”为主题，开展一系列的语文、数学、科学、体育、音乐、美术相结合的游考活动，通过游考发现，语文学科方面，学生朗诵比较熟练，大部分学生流利正确，声音洪亮，口齿清晰，态度大方。认读词语方面也掌握得不错，大部分孩子能快速地认读词语，正确率较高。但介绍作品方面有点欠缺，表达得不够清楚，条理欠清晰，想象不够丰富，语言也不够生动形象，这有待以后加强训练。