三年级（上）数学刘国海期末游考小结

三上数学三（1）、（2）期末yue融合游考总结

面对已经玩过两年游考评价的孩子，如何在减负提质背景下玩出新味道、新境界。我们组织了三年级yue融合期末游考评价，注重学科的融合，注重综合性、实践性、趣味性。让游考真正地游玩起来，让游考成为学生展示才学、自觉运用所学知识解决问题的舞台。

1月13日上午的操场是属于孩子们的。一场既好玩又好看的三年级yue融合期末游考评价在这里展开。

三年级yue融合期末游考内容与方法

盲跃6米——数学+综合实践应用

①测试方法：在起点线闭眼向前走6米，认为走到6米了举手示意。

②评价标准：睁开眼睛或是睁眼偷看测试马上结束。

优秀：停在5-7米区域内；

通关：停在停在5-7米区域外4-8米区域内；

待努力：停在4-8米区域外，或是违规。

游考过程掠影：

三年级yue融合期末游考总结

在采访中，学生对“盲越6米”这个项目比较喜欢。具体游考中，学生很自信，大部分同学能较好地完成。学生对这类有一定挑战性的综合实践性活动比较喜欢，学生对长度大小的感知与解决问题的策略等都掌握得较好。基本整个活动采用班级编号与大屏幕呼号的方式有序展开，三年级学生的纪律、习惯、规则都有了较好的培养。使得活动全场不用广播，实现一场没有“杂音”的游考，让学生全身心地进入游考的过程，让学生静静地欣赏游考中的各个精彩。同时让学生进一步感受了数字编码的应用与价值。

游考评价单

乐考小达人

学生期末yue融合游考成绩：

期末游考评价反思

   这次期末游考评价，从平时表现和乐考结果来看，孩子们比起以往都有了很大的进步，但是部分学生们还是存在着很多的问题，对没有过关的同学进行了二次评价以及延迟评价，在以后的教学中，更要关注后进生的学生，让每个孩子在数学学习中都有收获。

我们评价的目的是为了促进每个学生全面发展。所以在对学生数学学习的评价的时候，既关心学生学习的结果，也关注他们在学习过程中的变化与发展，既关注学生数学学习的水平，也关心他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度。以学生发展为本的教育理念为出发点，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。

此次乐考活动中，各个项目做到了寓考于乐，在游玩的氛围下考察了学生在此段时间的学习掌握情况，其中还与其他学科进行融合，此次乐考中还体现了孩子们团结合作的精神，对于这样的活动，家长也表示这样测试形式表示比较满意，孩子们的积极性和参与感很强。