3月1+X评价  二（2）郑晓霞

                             3月1+X评价

                                         二（2）郑晓霞

     新学期开始已有一个月了，孩子们经过一个寒假，似乎懂事了不少。从上课的纪律，课中注意力的持久性等方面都有了较大的进步。作业本上，作业的态度端正了，字迹清晰得体了许多。这一个月，我着重从抓孩子的写字姿势，对字形的观察从笔画过度到字的间架结构，大部分孩子对字形的整体把握增强了。此外，我着重从对生字、词语的掌握上加强落实，紧抓听写，及时订正纠错。作业本注重二次批改，对差生着重字词的落实与掌握。评价上，继续采取双评价，即对作业正确率的评价通过A、B、C来表示，对写字通过★★★、★★、

★来表示，每个单元进行统计，评选出作业之星，书写之星，进行表彰，一个月来，孩子们学习热情不减，各方面成绩稳步增长。

写字进步啦！

进行词语的听写

评选作业之星进行表彰

                            X 评价

  我是写字小能手

   经过寒假，学生的写字态度和写字水平又松懈。有些学生开始敷衍了事了。对于这现象，一开学，我就强抓写字。从写字的姿势抓起，渗透写字的笔画笔顺间架结构的教学。同时与书法老师协商，将写字评价与书法课学生的表现结合起来。除了完成每课生字抄写之外。我对每一课的生字和词语都进行评比，生字抄两次，词语抄一次。采取星级评价，三星二星一星，同时将写得好的字用圆圈圈出来。一个月下来，学生写字大有进步，从姿势到笔画到间架结构，都有了规矩，特别是王可欣，进步就很大。但是少数学生进步不大，如陈奕婷、赵祥等同学，写字态度不对，与他妈妈沟通之后，期待能有所进步。

作业本上的字：

书法课上的写字：

去参加艺术节比赛喽！

比比谁的星多！

发奖喽！