一年级语文第一学期期末游考方案

游出快乐   考出智慧

                一年级语文第一学期期末游考方案

一、活动目的

  《 新课标》明确指出：评价的主要目的是为了全面了解学生学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的发展与变化。本着《新课标》的精神，我们特制定一年级语文期末游考方案，科学规划游考内容，变传统的书面考试为书面、口头、操作等有机结合的评价方式——“游考”，力求体现检测内容的趣味性和开放性，让学生真正实现快乐学习和有效学习。我们以“游出快乐  考出智慧”为主题，开展一系列的语文、数学、体育、美术相结合的游考活动，让评价更为全面、开放、灵活。我们语文的评价内容有 “拼读高人、火眼金睛、记忆超人、妙语连珠”四项内容。现场测试由家长测试员根据学生的表现，以等级的方式进行现场评价，力求让评价成为学生展示自己成功的舞台，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生主动、全面的发展。

二、评价内容及形式：

1、形式：游考

2、游考内容：一年级语文、数学、体育、美术、音乐、书法

三、游考具体安排：

1、教室安排：根据考核内容的不同，适当布置教室。

测试员安排：每一个项目由各班的家长做评委；一年级相关的学科老师、家长志愿者作为引导员，相关行政人员全程参与，并进行巡考量分。

3、学生安排：根据评委的考评组数，每班学生分成相应的组数，参加考评。

4、游考办法：根据游考项目及时对学生进行等级评价；并做好学生成绩的登记汇总。

四、时间、场地安排：2019、1、15

五、游考工作安排

教导处具体负责，统一组织，大队部、总务处协助。

（1）氛围营造与场地布置：负责游考工作的宣传、家长的沟通、各考评场地的布置。（班主任及各项目负责人）

（2）器材采供广告设计：负责游考工作所需的各类器材的统计广告设计制作。

（各项目负责人、广告公司）

（3）考评评委：由各项目负责人协调学科教师及部分家长，负责各游考的考评工作，给予参加游考学生的星级评定并记录在册。

（4）游考项目、内容：由教导处指定相关教师，根据《课程标准》与学生学业发展的需求出题，并制订评定标准。

（5）摄像照片：各项目负责人

（6）二次评价、延缓、延迟评价申请：（各项目负责人）

（7）游考项目监督、考核：A：抽取部分学生评价手册查看评价情况；B对项目负责人、评委的组织、协调、评价、参与度进行考核量化。

六、流程安排：

从（1）班开始，每班分成4组，由引导员按组带到相应面试场地，学生面试完后自行回教室休息，等待下一科目面试。      

七、考核具体要求

1、我们除了组织学生参加期末过关考核外，还重视过程性评价，关注学生的学习兴趣和良好的学习习惯的养成，期末成绩的评定我们还结合学生平时学习表现给出最终成绩，成绩评定分三档：优秀（五星）、良好（四星）和合格（三星）。

2、评价时我们本着公平、公开的原则，坚持激励的功能，对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学习的信心。

八、各科游考安排

（一）语文游考评价内容、场地、方法、标准及人员安排

               评价内容

拼读高人

  认读五个音节词,能正确熟练拼读的为 “5★”；读对但不够熟练的为“4★”；读错1-2个为“3★”；读错3-5个为“2★”；读错5个以上为“待合格”。

pí fū   dì di   ɡuó jiā  zhuā zhù   chànɡ  ɡē  

bó fù   cì wei  zǔ ɡuó   shuō huà   mínɡ  tiān

mù mǎ   bō luó   zuǐ bɑ   zhuī zhú   tónɡ xué

pù bù   dài shǔ  xǔ duō   hú li      quán  jiā

mǎ lù   dì di   kuài lè  xī ɡuā     chū  shēnɡ

二、火眼金睛

    认读词语，能正确流利认读的为“5★”；不够流利的为“4★”；读错1-2的为“3★”；读错3-5个的为“2★”；读错5个以上的为“待合格”。

    用力      耳目     老师      水火      山上  

    大人      东西     黄牛      今年      水果  

    月牙      回见     问好      数学      下雨  

    白云      同学     工厂      自己      衣服

    金色      男女     开心      我们      立正  

    书本      早上     可口      出手      石头

     三、记忆超人

    抽签背诵一篇课文,准备1分钟，当场背诵。背得正确流利、有感情的为“5★”；背得较正确但不够流利、没感情的为“4★”；背错1-2处的为“3★”；背错3-5处的为“2★”；背错5处或不会背的为“待合格”。

内容：

《对韵歌》《咏鹅》《风》《雪地里的小画家》《比尾巴》

《悯农》《升国旗》 《大小多少》《四季》《画》《江南》

《小小的船》《秋天》

四、妙语连珠

     新年快到了，给家人或朋友说一句祝福的话。能大声、流利、自信地表达，语句完整连贯的为“5★”；能完整地表达，偶有停顿的为“4★”；表达不够流利、不够清楚为“3★”；说不出来为待合格。