二年级（上）美术叶文华12月1+x评价

二年级上册（12月份）美术手工《手工我最棒》基础评价

叶文华

一、考评目的

   美术手工《手工我最棒》作为基础评价项目，每两周更新一次主题，贯穿整

个学期，每一个月进行一次成果展评，旨在增强学生的美术学习兴趣，增添班级、学校、家庭的美术学习兴趣，在美术课堂学习之外延伸美术学习的外延，增加学生创新能力、动手能力和想象力。

二、评价内容

美术手工《站立的折纸动物》

三、评价方法

    1、实行等级制，即优+、优、良、及格四个等级；

    2、考核过程施行1+1补考机制，即第一周初步考核，第二周补考两次机会。

四、评价标准《站立的折纸动物》

过程性展示

阶段性评价结果

实验二小二（1）班美术成绩登记表

美术手工《站立的折纸动物》

七、总结

橡皮泥对于孩子来说不陌生，一年级的时候已经掌握了一些基本的技法。本课着重于多动物形象的概括和提炼。对动物造型饼干进行装饰，一是运用彩泥粘贴的方法；二是在彩泥上进行压刻的方法。出示大量动物、水果的形象，让学生找出这种动物、水果的特征，拓宽学生的创作思路。在制作时要求学生做得精致，不能粗糙处理，师简单做了示范。

本课我重点做好两件事，一件是学生的习惯问题，在制作橡皮泥时一定要使用垫板，同时做完之后一定要用橡皮泥把那些碎片吸好。还有一件是学生的作品，由于是橡皮泥作业，不好保存，我就用拍照的形式，将每件作品拍好，然后拷贝到电脑上，让学生欣赏。刚好学生在整理的时候，我进行拷贝作业。他们整理完，我刚好拷贝完。之后就在打屏幕上点评学生作业，我发现学生都非常认真的欣赏，因为这些作业都是他们自己亲手做的，倍感亲切。